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析网络版课件设计与制作的几个重要问题
出处: 作者: 湘西教育教学信息网 2006年11月01日
[摘要]:网络版课件的设计与制作已成为现代教育技术研究的一个重要领域,也对课件制作者提出了更高的要求。本文从六个方面论述了制作网络版课件需要注意的关键性的问题和一些制作技巧的实现步骤。分别是“分析教学对象、网页版面的设计、文字的设计、文字的设计、网络版课件音视频素材的处理、加入网上教学讨论单元”,各章自成单元,又相互关联,为实际制作网络版课件打下了很好的理论基础,又从中可学到不少应用上的技巧。 
[关键词]:网络版课件 Web站点 图形分辨率 站点导航
   随着计算机硬件与软件的发展,网络化教学已成为现代教育技术发展的趋势和方向,落实在具体应用上就需要大量的网络版课件的支持。与传统单机版课件相比较,它是通过网页文件的形式在Internet网上进行发布,突破时空限制,从而实现真正的远程教学和广域教学。所以网络版课件在设计思想与制作方法上与单机版课件有很大区别,为了适应未来教育技术发展的要求,因此我们必须同时掌握网页制作的基本知识和相关棵件制作的一些基本要求,以便进行网络版多媒体课件的设计与应用。下面是制作网络版多媒体课件应注意到的几个关键性问题和一些解决方法。
一. 分析教学对象
    网络版课件最终是通过网页的形式表现出来的,在制作之前应首先明确教学目的,进行教学对象分析。先了解一下网页的浏览者会是哪些人,他们目的是什么?了解的信息越多,设计的计划就越完善。其次要认真分析教学内容,确定是解决重点、难点问题,还是扩大知识面的介绍;是激发学习兴趣、调动积极性,还是培养技能技巧、加深学生对抽象理论的理解等。当掌握了这些关键信息以后,就可以在纸上大致勾画出网页的样式,这个过程可能要画很多草图,最后从中选择一种比较理想的设计方案进行具体的制作,从而获得最优化的教学效果。
网页版面的设计
    一旦确定下方案,就要重新组织教学内容,以便在Web上实现我们的教学设计。当课件在网上运行时,还要考虑向下兼容较低的浏览器版本,所以大部分设计是通过表格进行布局的。用Photoshop 软件来设计和编写这些表格可使工作变得简单。采用以下技术可以加快组件分解为单个图形的速度,并能精确分割表格。
1.打开Photoshop,在设计好的图形文件上方打开一个空层;
2.利用Guides进行精确的网格分割;
3.给每个单元以不同的颜色,然后利用Magic Wand工具选出划分好的区域并存成Gif或Jpeg图形;
4.在这一过程中,一旦生成彩色格子,通过将层透明度下降到50%来观看活动层的内容。当Magic Wand设置为零限度且没有消除别名的情况下,可以迅速的将元件选择、拷贝、粘贴到新文档;
5.最后把切割好并存好的图形在Dreamweaver或FrontPage 98/2000中装配起来;
三、文字的设计
    网络版课件最终是要在网上发布信息供学习者浏览使用的,而文字又是信息的主要载体,是Web中常见的元素。它能表达许多图像、视频、音频所不能表达的东西。比如让你用每个人都认可的图像来给学生表达诸如“社会”这样一个抽象概念,你很难做到这一点。在网页设计上,我们在文字的处理与编排、字体的选择上花一些时间是值得的。虽然不能再象控制印刷里的字体一样自由控制Web中的字体,给设计者的完美感带来了一定的破坏,但Web也提供了平面印刷所不能提供的三维特性“交互性、深度、动感和时间。”
四、创建Web图形
    创建Web图形是一件令人兴奋的事。图形可以增加网页的观赏性和趣味性,能充分调动学习者的积极性和吸引他们的注意力。有时用一篇文章也未必能表达清楚的事情而用一张图形就解决了,这也是图形的魅力所在。但在制作网络版课件时,追求好的图片质量和下载速度快的矛盾是你无法回避的。追求两者之间的平衡,我认为应该是通过测试、视觉效果检查、折衷、折衷、再折衷而得到的。
    对网络版课件设计者来说,一个网络版课件就是一个学习站点,而站点的最终用户影响着站点的设计过程,从界面设计的颜色到图形文件格式的选择。举个例子,大多数用户是采用PC机进行学习,所以采用Web-safe 216色调色板,以便图片在PC机上看上去效果不错。下面就网页图片制作中的几个常见问题和概念进行论述:
1.图片质量与下载速度的选择
    在网络速度不快的今天,对信息量的追求是放在第一位的,也就是说我们通常将下载速度放在第一位。如果图形文件太大,一分钟只能下载掉一张图片。恐怕学生早就失去了学习的兴趣,而网络教学也失去了应有的意义。但凡事都有例外,对有一些网络版课件而言,图片质量将优先于下载速度。比如讲诉人体器官构造的课件,讲诉精密仪器零件组成的课件,对图片质量的要求相对较高。只有反复的尝试,并了解不同文件格式,才能使文件的信息字节合理化。比如标识和照片的处理方法是不同的,可分别采用Gif和Jpg文件格式。
2.图形分辨率的概念
    理解图形分辨率的概念也很重要。它不仅影响文件大小和下载速度,反过来也影响访问者的感受。创建Web图片的要求是“小、快、好”。这里显示器的像素分辨率起着决定性的作用。大多数计算机显示器使用72ppi的分辨率,又因为显示器是课件的最终输出器件,所以用高像素分辨率也不会增加图片质量,相反还会降低图片的下载速度。
3.图形格式选择的问题
    在Web中最常用的是Gif和Jpg两种格式。选用Gif格式的文件大都由纯色组成。如标志或基于向量的插图和线条,或者在背景上“飘浮”的透明文件。Gif格式最大支持256色;还支持1比特透明度,以使看上去有脱离背景的感觉;它可以用来创作Gif动画,但不适合于照片图像(小于100X100像素的图片例外)。当一个文件存为Gif格式后,不能通过直接打开图片来改变它的大小。如果确实需要改变,你可以重新打开最初的24比特文件,改变文件大小后,再存为Gif格式,以免破坏图片中的字体,使它发生扭曲,从而难以辨认。
    对于照片、油画和一些细腻、讲究色彩浓淡的图片,常采用Jpg格式。它支持24 比特图片;采用失真压缩,在人眼未感觉图片质量下降的前提下,图片信息和质量两者要权衡好;如果需要重新编辑或改变图片的大小,最好打开最初的24比特文件,然后再进行修饰、编辑,最后再存为Jpg格式。
五、网络版课件音视频素材的处理
    在网络课件中应用多媒体技术,能增强信息的传播量,让学生在有限的时间记住更多的信息,应象深刻长久,所以我们即使把网页浏览速度的考虑放在第一位,也要用到一定的音视频素材。在课件网络上支持的视频格式一般是avi格式。它可以用Premiere等视频编辑软件先行制作、编辑、压缩,再链接到网上。考虑到网络浏览的速度问题,在制作网络版课件时,一般少采用视频来传送信息。如果视频信息不可少,建议采用RealProductor软件先将avi 格式的文件转换成rm格式的文件后,再连接上网页。这会使视频文件成几十倍的缩小,大大提高网络浏览速度。音频素材可用MID格式的文件,益精不益多。
六、加入网上教学讨论单元
    如同一个优秀的网页具备功能强大的留言板一样,网络版课件也要具备相应的讨论组单元,为教员和学生提供一个在线交流的窗口。通过这个窗口,学生可把不懂的问题在这里留下,等待教师的回复,从而解决疑难。这也是网络版课件优秀于单机版课件的地方。它是一个动态的学习窗口,一个教师可以利用这个窗口,克服时空的限制,给无数远方的学生进行答疑。网上讨论单元可以是BBS公告栏的形式,也可以采用聊天室的方法。
七、使站点易于导航
    网络版课件应该使查找信息变得一个优秀的网非常方便。你是否从单一主页中派生出越来越多的链接,就像树的分枝那样?你是否在每一页上都创建多个按钮,以便只单击一次就可转到其他任意信息上?你是否建立包括站点索引、帮助、查询功能在内的导航帮助?……这些在我们制作课件时都是要考虑到的。把我们的网络课件比喻成一个站点,应该保证访问者在任意时刻访问站点的主要区域。对于有些学习内容,必须一步一步学习时,这部分的页面设计就应该是线形的。学习者在学完相关知识以后才能到另外的学习单元。
    我们在具体制作时,一般是首先画出课件结构简图,使设计趋于合理之后,才到了体现设计者艺术才能的时候。一个漂亮的页面会有助于提高学习兴趣,起到良好教学效果。
    以上内容论述了网络版课件制作的基本部分,还有很多方面没有谈到,比如建立ASP数据库、HTML语言对网页的细微控制、Javascript制作替换图形、以及制作网页的相关软件等。因为网络版课件的设计与制作,是一个复杂细致的系统工作。它对于设计制作人员提出了更高的要求,即使是一位非常有经验的课件和网页图形设计者也面临着巨大的挑战。只有不断地学习新的知识和技术、不断地进行实践,才能在网络课件的制作中取得更大的进步!
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