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聚焦英语学科核心素养,探寻英语教学策略
2018年03月30日  湘西教育教学信息网  出处:雅溪小学 贾静

    党的十八大把立德树人作为教育根本任务,而研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要措施,以“语言能力”、“文化意识”、“思维品质”和“学习能力”四个维度构成的英语学科核心素养携手语文、数学等其它相关学科核心素养共同担任起了学生发展核心素养的重要任务。关于英语学科核心素养的研究我国发达地区正如火如荼地进行着,但我市地处偏远地区,小学英语学科教育教学起步较晚,相对落后,核心素养的研究处于刚起步阶段,为进一步推动我市小学英语学科核心素养教育教学的发展进程,吉首市市教科所小学英语教研员田恬老师率先垂范,在吉首市雅溪小学给我们上了一堂精彩的示范课。而作为本次活动的协办单位,雅溪小学校领导高度重视,田春校长携全体校领导班子全程参与了活动。


    3月29日田恬老师在吉首市师训股林静老师,吉首市教科所龙丁政、孙明红、边红军以及小学英语名师工作室首席名师杨小红等老师的陪同下来到吉首市雅溪小学。在四(1)班的教室里,给我们展示了一堂围绕“聚焦英语学科核心素养,探寻英语教学策略”的优质常态课。田老师的课选自湘少版小学英语四年级下册第六单元What’s Anne doing?本节课始终围绕观察图片猜测,小组合作讨论,揭晓正确答案,培养孩子们的观察能力,在小组讨论中激发思维,在得出答案后针对答案再次讨论,发展学生更高层次的批判思维,促使学生明辨是非养成优良品质,聚焦英语学科核心素养,探寻英语教学策略。

    好的开始是成功的一半。上课伊始,田恬老师大方得体的教态,亲切的语气深受孩子们的欢迎,很快融入孩子们的内心世界。接着以一首“Are you sleeping?”开启了热身环节,趣味十足而又朗朗上口的歌曲瞬间引发孩子的关注,活跃了课堂气氛,让孩子们在歌声中感知动词ing形式,为新授内容做好了铺垫。紧接着进入Guessing game的游戏,引导学生在观察图片,猜测主人公正在做什么,旨在观察中培养学生观察能力,猜测中激发学生自主思维的能力。

    知识新授环节,以猜谜游戏“What’s Anne doing?”为主线进入文本。在整体感知、自主阅读、角色扮演中习得新知。四大核心素养“语言能力”“思维品质”“学习能力”的培养得以淋漓尽致的体现。知识的操练以及巩固拓展环节,以听、说、演、练多种形式反复演练,巩固所学。在创设真实的情境中,以能力为出发点,联系生活,运用知识,做到“用中学,学中用”。

    本堂优质课在孩子们热情洋溢的脸上,观课老师的掌声中,缓缓地落下了帷幕,但关于英语学科素养的探索才刚刚开始。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,相信在吉首市教研员田恬老师的带领下,全市英语老师的共同努力下,吉首市的小学英语学科教育教学工作,明天会更加灿烂辉煌。





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