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全州2008届高三第一次质量检测政治试卷分析
出处: 作者:古丈一中 石菊柳 湘西教育教学信息网 2008年03月12日
 
    一、得分情况
    本次检测我校高三文科思想政治参加考试人数为173人,平均得分为51.58分,及格率为31.2%。各分数段人数分布如下
    80——89分:2人
    70——79分:14人
    60——69分:38人
    59分以下:119人
    本次考试选择题得分远高于非选择题。选择题中失分较多的有2、4、10、12、17、22题;非选择题中失分情况为:26题的第二问多数同学只能回答出国家的宏观调控这一个角度或照材料抄,27题第一问部分同学只答出辩证法原理而忽略了唯物论原理,28题第一问部分同学不是从政治常识角度回答。
    从成绩统计来看,高分不突出,及格人数明显偏少,但这是我校现届高三学生基础的真实反映,对以后的复习具有很强的指导意义。
    二、试题的基本特征
    1.注重导向。本次考试命题,坚持以教材为依据,合理控制难度,既充分考虑了知识的覆盖度,政治、经济和哲学三部分知识的结构趋于合理,又突出了基础知识、基本能力的考查,较好地体现了思想政治学科的学科特点和思维要求,基本符合近几年来高考命题理念,重在检测一轮复习的效果,为后期备考提供正确的导向。
    2.强化基础。根据近几年高考政治试题不回避热点、重视课本知识运用的特点,注重引导考生回归课本,扎实掌握课内知识,学会运用基础知识解决实际问题;但是试题更多地考虑到目前考生的复习状态和所处的复习阶段,考虑到部分学校第一轮复习尚未完成,又属于单科命题,本次试卷在形式上不可能完全与高考模式接轨,在反映“论证和探讨问题”这类较高层次的能力要求上还略嫌不足。
    3.关注热点及时反映当前国内外形势发展中的重点和热点问题,这是思想政治学科的特定要求和特有形式。试卷中大部分的题目都是以当前社会生活中的热点和重点问题为背景材料,如2008年的货币政策、个税的修改、全国年节及纪念日的调整、嫦娥一号、党的十七大等,把基本知识、能力、情感态度价值观三者有机结合在一起,这是非常符合高考的命题理念的,也是现阶段高三教学中应该要求学生了解和掌握的。
    4.彰显人文。近几年的高考试题的重要特点是通篇贯穿科学发展观,突现人文关怀、以人为本的思想,这是近年来高考命题的突出亮点之一,对考生人文精神和人文素养的考查也应该是08年高考文综试卷的继承之处。本次试卷也能体现上述的高考理念,如选择题的第11题、12题、18题及主观题的第26题第2问等,都较好地突出渲染人性中的真善美与中华民族的优秀文化传统,强调人与自然的和谐发展,突出了人文精神的启发与教育。
    三、本次质检暴露的主要问题
    总的来说,本次考试难度适中、相对偏易,所取材料新颖,贴近生活和社会实际,题目设计较为科学,多数题目重在考查基础,体现了一轮复习狠抓基础的取向;有些题目具有一定的干扰性,体现了能力立意的高考导向。从学生答卷情况看,有许多值得肯定和继续发扬的地方,但也暴露了一些亟待解决的问题。这些问题主要包括:
    1.基础知识掌握仍不够扎实、准确。
    2.审题能力较弱,阅读材料的能力较差,知识定位能力较差。
    3.规范程度较差。主要表现为:①书写质量整体不高;②答案要点化落实不到位;③书写内容不全不细;④材料和知识点的结合度不高,等等。
    四、高三后期备考启示
    针对质检中学生出现的问题,并结合近年来高考命题发展的趋向,对今后我们的教学与复习有如下启示:
    1.考点复习要落实到位。要依据考试说明及其详解材料,让学生熟悉理解考点,真正做到胸中有数。
    2.易错易混知识要分清。教材中的易错易混问题,要利用一定的时间收集整理清楚,并结合一定的习题,真正让学生搞懂,以减少失误。
    3.解题方法要掌握。对于各种类型题目解题的基本方法和要领,一定要熟悉,尽管试题内容考查点有别,但同一类题目共性的东西是学生解决问题的最基本切入点。
    4.构建网络,灵活运用。在复习中要注意以下几个环节的落实:
    ①看书回顾,加强记忆;②形成思路,加强分析;③串联知识,加强联系;④做题模拟,加强理解;⑤训练说话,加强表达;⑥一分为二,加强辨析;⑦结合实际,加强运用。
                                                                       
                                                                                                   2008年2月22日
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