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湖南省第三届小学德育课程教师教书育人风采大赛归来
出处: 作者:滕建华 湘西教育教学信息网 2007年05月15日
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杜君老师获省一等奖

    
    湖南省第三届小学德育课程教师教书育人风采大赛于2007年4月25日至27日在株洲市举行。本次大赛共设教学活动片段、教学故事演讲、课件说课、课件设计制作四个项目,每个项目的要求如下:
    1. 现场上课(教学活动片段)。
    每市、州1人,每人限15~20分钟。由组委会确定教学主题选择范围,各参赛单位抽签获取两个教学主题,自主选择其中一个执教参赛。
    赛前提供1000字左右教案。教案应说明其教学活动所体现的某一特定的教材意图及其教学策略。教学主题鲜明,目的明确,思路清晰,方法有效。重视在生活(社会)常识教学中自然而然地对学生进行品德教育,力求润物无声。避免华而不实,力戒脱离实际。生活性、实效性是教学评价的最高标准。
    上课项目可以由执教者和指导教师各1人合作完成,分别授奖。
    2. 教学演讲(我的教学故事)。
    每市、州1人,每人限6~8分钟。与小学德育课程教学相联系,联系课程教材教学内容,讲述教师在教学实施过程中,在课程理念与教学实践相结合的层面上,怎样富有教学创意和富有教育智慧地处理教材、利用资源、调动学生、激活教学,使之获得喜出望外的教育教学效果。教学思想和教育艺术是评价指标的重点。
    3. 课件说课(教学设计与课件运用)。
    每市、州1人,每人限8~10分钟。用现行教材。
    赛前提供600字左右说课提纲。备课说课内容应与教材中的某一特定内容(主题活动或活动点)紧密联系;凸现教育教学活动由于设计科学和方法先进,如选题科学、精粹,针对性、实效性强,重视现代教育技术的运用等,因而能够获得事半功倍的教育教学效果。教学评价重视教材处理和教学效率,关注教师对教材等教学资源的创造性运用以及对相关问题的深刻感悟和反思。
    4.课件制作(课件的设计与制作)。
    每市、州1人,每件限8~10分钟。用现行教材。
    赛前提供课件光盘,光盘中包括使用该课件进行教学的课堂教学实录(或教案)1份。课件内容应与教材中的某一特定课题(主题)对应,为特定的课题(主题)服务。能较好地体现教学活动目标,符合本年段儿童的年龄特点和认知规律。能体现新的课程理念,突出课件的资源性、开放性、启发性、交互性等特点。能较好地体现课件所具有的其他教学手段难以达到的教学效果。选材恰当、内容正确,无科学性、导向性错误。文字、符号、单位等符合国家标准。画面表现力、可视性强,图像清晰、语言清楚。
    课件制作所用软件不限。课件要有交互性、其图片处理、音影、动画、页面替换等效果突出,界面美观、操作简便,能适应不同教学需要,且具有一定的创新性。课件需刻录成光盘,光盘中应包含有课件可执行文件(脱离制作平台)、课件源程序、制作软件的安装文件及文字介绍稿。参赛光盘必须能正常运行,并经检测无毒,否则,竞赛时课件将不能安装。教学评价关注课件内容设计的针对性、合理性和技术制作的先进性。
    课件项目可以由设计者(即上课教师)和制作者各1人合作完成,分别授奖。
    经过综合考察,下列选手代表我州参加全省评比,其中吉首民族实验学校彭南珺、文玉老师指导张亚玲老师执教《注意公共安全》一课参加教学片段评比,永顺实验学校杜君老师以《补上的一课》参加教学故事演讲评比,州实验小学符春艳老师以《你的心情我理解》为内容参加课件说课评比,保靖实验小学石丽华设计、梁顺丹老师制作的课件《努力才会有收获》参加课件设计制作展示。经过评委综合评比,永顺实验学校杜君老师以充满感情的语言讲述的教学故事《补上的一课》获得教学故事演讲省一等奖,张亚玲老师执教《注意公共安全》获教学片段省二等奖,符春艳老师以《你的心情我理解》获课件说课省二等奖,石丽华、梁顺丹老师设计制作的课件《努力才会有收获》分获课件设计省二等奖、课件制作省二等奖。


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