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吉首一中2008届高三政治复习计划
出处: 作者: 湘西教育教学信息网 2007年10月25日
 

吉首一中高三政治备课组

根据我校2008届高三文综组教学工作安排,贯彻落实“齐心协力搞好文综复习,狠抓巧干突出文综效益”的会议精神,高三政治组召开了教学研讨会。会议围绕“如何突出政治学科效益”的主题,就“如何提高政治复习课堂教学实效、总复习的策略和步骤”等问题,进行交流研讨,达成共识,并制定此复习计划。

一、复习教学指导思想

1.以考纲为主线,分阶段扎实、稳步推进。

2.立足教材,夯实基础,构建知识体系。

3.强化训练,注重提高解题分析能力。

4.加强研究,注重课堂教学实效,以考促学,提高成绩。

二、复习教学策略

(一)加强研究、交流,充分发挥教师在复习教学中的主导作用。

1.研究考纲,主导方向。考纲是高考命题的依据,也是复习应考的依据。只有深入研究考纲,才能抓住一轮复习的重点和难点,才能瞄准高考的方向。在每一章节复习前,由备课组集体研究考纲。明确复习教学方向,做到有的放矢。

2.研究教材、教法,主导课堂。高三政治复习教学系统性、逻辑性强,如何让学生面对既深又广的基础知识而不心慌脑胀、手忙脚乱呢?这就需要充分发挥教师在复习教学中的主导作用。具体做到以下三点:

集体备课。备课组坚持求真务实的作风,坚持每周召开一次备课组会(周一上午8:30),每次会议要求研讨好本周的教学内容,明确考点与教学重难点,通过集体研讨,对教学内容大胆取舍,增强课堂教学的针对性和实效性。

落实听课互评制度,交流教法。每周集体备课时,确定本周教学内容的主要负责教师,其他政治教师听取本周主要负责教师1—2堂复习课,比较、交流、探讨教法,促进教师教学水平的提高。

坚持精讲精练,提高课堂教学实效。课堂教学由教师主导的时间控制在25分钟以内,主要用于本节课知识体系的构建、重难点内容的讲解分析和习题巩固训练。课堂训练习题的准备坚持量少质优的原则,突出针对性和典型性。

3.研究命题,主导以考促学。

备课组集体研究近三年的高考政治试题,把握命题特点,总结规律。第一轮复习重在落实基础知识,构建知识体系,为主导这一教学方向,本备课组经研讨后决定,实行每两周一次小测试的以考促学制度。第一轮复习测试卷,由本备课组自行命题,考查范围以近两周的复习内容为主,注重试卷命题的系统性、针对性、典型性,真正实现以考促学。

(二)钻研、遵循复习教学规律,充分发挥学生的主体性作用。

1.解读课本,夯实基础,需突出学生主体作用的发挥。课堂教学既要教师主导,也要学生主体作用的有效发挥。本政治组教师在课堂教学的时间分配上坚持“留足学生的、把握自己的”,每节课留给学生15—25分钟时间自主阅读课本,要求详细、全面掌握基本概念,落实具体知识板块,指导学生自主构建每章节的知识体系。让学生在自主复习过程中发现疑问,主动解决疑问。

2.强化训练,提高解题分析能力,需坚持学生主体性。学生解题分析能力的提高是一个循序渐进的长期过程,不能急于求成。一方面,解题能力强化训练要立足学生实际,注重启发式教学,激发学生探讨问题的兴趣,引导学生的思维,注重学生分析解题思维的养成。另一方面,指导学生学会自主解读例题,归纳总结解题方法与技巧。

(三)搞好分层教学,坚持有所为有所不为,分类提高。

1.对不同层次的班级的教学,采取不同的教学方法。一层次文科班学生基础较好,思维能力较强,因此,复习教学重在加强指导,注重学生自主学习,自主探究。二层次是文科班基础较差,学习习惯较差,因此复习教学过程中,教师既要善于激发学生学习兴趣,又要将知识点讲通讲透,同时对教学内容做大胆取舍,有所为有所不为,注重基础知识的落实。

2.抓好对特长生的辅导教学。特长生大多将高考上线希望寄托在文综成绩的提高上,突出“文综效益”对特长生来说尤为重要。一方面,在复习教学中,关注特长生政治学科成绩的提高,加强课后个别辅导;另一方面,明年3月份开始对特长生进行集中的专门辅导。

三、复习教学进程 

〈一〉第一轮复习

1. 政治常识:20079—10月;

2. 经济常识:200710—11月下旬:

3. 哲学常识:200711月下旬—12月。

一轮复习的重点是夯实基础知识,构建学科知识网络。具体要求是:

理清知识清单,整理重点、难点和主干知识,让学生在课堂完成;

理清知识网络;

精选例题,当堂练习巩固;

两周一测,以考促学。

〈二〉第二轮复习

1.教材专题复习:20081月份;

专题复习是在第一轮复习的基础上对整体知识的宏观把握,实现从繁到简的提炼与升华,将课本知识进一步系统化。

2.社会热点专题复习:20082—3月底。

在选择重大时政热点时,应进行筛选,主要依据是:

中央在理论上的重大突破点,即与所学知识有关的新提法、新思路;

国内外重大事件的实效性,即谁最近“热”,谁最“热”;

人们周边的小事,却又是关系大国计民生的热点问题,找出这些热点背景材料,通过一定的切入角度,用所学知识分析、说明、评价。

〈三〉第三轮复习

1. 时间:20084—5月中旬(第一阶段);5月中旬高考前(第二阶段)

2. 第一阶段复习内容为:综合模拟考试;题型解答技巧指导和训练。

3.第二阶段复习主要要求学生回归课本,重新梳理基础知识,看自己的纠错本,找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏,有目的的精选一些材料进行训练,浏览重点、热点问题,调整应考心态。

4.加强文科综合的集体备课。与历史、地理学科的老师密切协作,共同探讨学科知识热点的相互渗透和高考命题走向,尝试针对性习题训练。

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