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盘点我的2007年
出处:自撰 作者: 湘西教育教学信息网 2007年10月21日
2007年,对于我来说,是不寻常的一年,这一年虽然还没有过去,我却急不可待的要去盘点它,可以这么说,在这十个月当中,我个人的生活发生着翻天覆地的变化。

    这一年,我重新走上了阔别十一年的讲台。记得刚从中师毕业时,懵懵懂懂当了一名小学教师。对于我来说那是一千个一万个不愿意。没能读大学已是我对自己初中毕业抉择的懊悔,小学教师的职业更是我无奈的选择。可是,没有办法,我无力主宰自己的命运。抱着一腔怨气我起了撞钟的和尚。上课时我向学生兜售自己储存的、过时的知识。下课了遇上学生闹矛盾,我就将他(她)拎到办公室罚站,直至他(她)低头认错。有时,我满以为是好心对学生的教育,作起婆婆嘴相劝他们:“再不好好学习,将来你去讨米啊?”要不然就说:“学不了本领,将来只有受人欺侮。”嗨!现在想来真惭愧,如此的水准枉为人师。值得庆幸的是人之初性本善,还好没有向学生贩卖假冒伪劣的知识,在过去那九年教书的时光中,带了三届小学毕业生,每一届都是从他们读四年级开始接手的。我大约是那个命运不长的小小的子弟学校教出最多毕业生的老师。1996年,企业面临轻装改制,子弟学校自行关停了。那一刻,我万分欣喜:为摘除孩子王的头衔、为不再吃粉笔灰喊万岁、万万岁。可是这种喜悦没有持续到半年,失落犹如潮水打湿了我脆弱的心灵。企业文员的工作简单烦琐:接听电话、收发传真、会议精神上行下达、招待相关部门的领导来宾、应付职能部门的检查等等。与教书相比较,这种工作缺乏一种自主性,领导的安排临时而有又随意,今天可能这样,明天可能那样。也就是说,你今天不知明天要干什么。更要命的是,坐班的大多数时间是闲坐,但你不能看与其他书籍,甚至不能练习书法。能看的就是文件、法规与会议纪要等。但这些东西都抵不上老总的一句话更有权威性。没有再听闻孩子的朗朗读书声,没有了与老师们那种不用言语即可会意的沟通,我的内心世界感到前所未有的孤寂。无聊的日子里,我学会了打麻将、扯闲谈。在家的时候,我习惯了逛街购物、编织毛线、缝制鞋垫。我以为将来的日子我就是这样过的。没有想到,政策和机遇降临到我的身边,我又有重新择业的机会,于是我毫不迟疑的选择在阔别十一年讲台后,再次拿起教鞭。

    我知道,这次的选择是理智的而非二十年前的懵懂,过去十一年中的遗憾和落伍,非一朝一夕可弥补的,注定我将比别人付出更多的辛苦去追赶。2007年的寒假中,我开始重新接触教育教学书籍。在这些书籍中,我被李镇西、魏书生、卢勤、吴非、窦桂梅、于永正等教育家的人格魅力所折服,他们教育过程中的温馨故事温暖着我曾经冷却的心。我为没有早一点聆听到大师们的经典,为没有早一点找到自己努力的方向而感慨万千。2007年上学期开学了,我来到马颈坳中心小学成了一名乡村教师。在赴学校的途中,我的头脑中总是浮现出前苏联电影《乡村女教师》中女主角瓦尔瓦娜,她亲切地对着台下一双双渴望的眼睛说:“孩子们,现在开始上课,我叫瓦尔瓦娜·瓦西里耶夫娜……”私底下,我又有点嘲笑自己异想天开了。

    刚一来到学校报到,就遇上了第一个难关。校长在向我们刚去的老师介绍完学校后,问到:“你们会电脑吗?”我的心咯噔了一下,我不敢说自己只会开机和关机,只是含糊地说:“平日在家电脑只是用来浏览新闻和玩游戏。”校长说学校老师都采用电子备课,意思是让我们尽快进入完小教师的角色。唉!家里的电脑都买了好几年,可我就是不爱拨弄它。形势所逼,我得学会电脑的基本操作。接下来,学校备案个人业务档案,什么教师资格证、普通话过级证、综合素质培训证、电脑过级证书……清点一下,我瞠目结舌了。虽然我具备一些相关的证件,可是距离现实的要求还有一段差距,蓦然想起,毕竟与教育这个行业脱节了十一年了,我内心确实涌起阵阵伤感。

     过来的二十年现实告诉我,社会对于人的需求是方方面面的,当年我教给学生那种“万般皆下品,惟有读书高”的理念是多么陈旧。但是,今天应试教育同素质教育交锋仍然激烈,如何摆平既保住班级、学校在学区的成绩排位,又最大限度让学生的身心得到极大的发展,我想起李镇西老师说过的:“在毕业班实行素质教育,在肄业班实行应试教育。”我首先要做的就是摈弃当年将学生打造成考试机器的做法,这一做法对我而言就是告诉我自己要甩掉个人思想上的功利意识,从现在开始走上一条真正教书育人的道路。“没有爱,便没有教育”,“有了爱,不等于就有了教育。”窦桂梅老师说过:“爱是需要能力做底气的。”为了有底气,我只能磨练自己。

    于是,2007年我着手经营这样几件事:第一拿到普通话过级证书和教师资格证。作为师范毕业生教师资格证书的获取不是难题,而普通话要过级却非易事,这么多年没有讲普通话了,我从来也没有经过这方面的专门训练。为了考好试,每天我捧着书跟着CD朗读,开句玩笑话说,连舌头都打起了茧。为了那三十个话题,我归类准备了说话的提纲,在无人的地方假想有测试员考核该怎么说话。甚至我找来教书的同学为我的考试预测打分。同学说:“天呐,搞不好你还可以冲一冲一乙呢!”同学的话鼓舞了我的信心。考试结果出来了,我得了91.3分,离一乙差0.7分,只得了二甲,算是过关了。不过0.7分的差距也成了个心结,我还是要争取有机会解开这个心结。第二为了搞好班级活动,我权衡了自己的长处,去向鼓王学习苗鼓。以前在子弟学校时我就参加过市里体育教师培训,自己也比较喜欢运动,而苗鼓融舞蹈、体育为一体,运动量不是很大,也适合我这年龄段的人去学学。于是每周六上午我都去学三节课时的苗鼓,这将会永久持续下去。第三尽快拿到电脑高级培训证书。一放暑假,我和同事就自费到教师进修学校参加电脑培训。那段日子,我们每天顶着烈日,准时来到学校认真听课,从未拉下一分钟的学习时光,我们来得最早,走得最迟。遇上难题就缠着老师虚心请教、不耻下问,连老师都笑着说:“你们给我的印象最深。”考试总算顺利过关。第四坚持当天的工作当天完成。再次走上讲台,新的工作让我成为一名新手,技生术疏。面临的事物让我措手不及,我得想方设法解决。从上个学期到现在,每天我得工作到夜晚十二点左右。如果哪个晚上我不小心打瞌睡睡着了,就可以偷偷懒、耍耍赖了。只是动笔的时候,敲键盘的时候,人总是清醒而又心奋。第五每天反问自己当日的教育得失,尤其是育人方面的得失。针对自己过去在育人方面的误区,我时刻告诫自己不要以名利之心培养孩子,尊重孩子的个性差异,让每个学生的身心得到健康发展,力争让学生自己跟自己比有进步,最后达到自己力所能及的最好程度。第六教书的日子繁忙而愉快,2007年成了我一生中最有意义的时期,我成了干燥的海绵努力地吮吸知识的甘霖。许多优秀的书籍和优秀教师成功的案例,让我感动不已。从陶行知的《教师读本》、从瓦·阿·苏霍姆林斯基的《论智育》、从卢勤的《把孩子培养成财富》、从《听窦桂梅老师讲课》、从魏书生的《班主任工作漫谈》和《教学工作漫谈》、从李镇西的《做最好的老师》、从于永正的《名师课堂经典细节》……我感到自己的精力出现从未有过的亢奋。遗憾的是一天二十四小时总是不够用。许多书籍我看得是浮光掠影,一下子难以领会其精髓。

    在这难忘的2007年,我匆匆盘点了自己,有了一种紧迫感,我的认识逐渐明确,那就是学习是一辈子的事,教师是需要不断的学习的,只有知识才能让自己干起事业来充满底气。






 
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